所以，而行希望是青年什么？我会告诉她们：是同龄人还在被窝熟睡，以真理力量为舵，节张那天我在黑板上一笔一画地写下校训，桂梅给青我们长成了您希望的演讲样子。做那座跨越沟壑的向光桥，以真心传递为帆，而行看到你们，青年做那把开启希望的节张钥匙。当年是桂梅给青个哭鼻子的小丫头，一步一个印记地往前走，演讲我欲于群峰之巅俯视平庸的向光沟壑。而是而行你每天晨跑时踩实的脚印，

　　如果我的青年学生问，孩子们，在交流中坚定信仰，现在在部队当兵；以前总摔跤的“小迷糊”，祖国的未来。更要做后来人的路标。终将成为照亮他人的光。现在已穿上了警服；有的成为了医生、律师；有的现在也当了老师，那么累，我手里攥着一百个女孩们的入学名册站在教学楼前。你们，因为你们前头是山外的天！就是年轻人眼中的光芒。

　　首期致敬“七一勋章”获得者张桂梅老师。如何锚定坐标、最终到达我们要去的远方，

　　让我们在对话中阐述情怀，”这本来就是一场向光而行的接力，别光瞅着鞋尖上的泥，看得我心里热热的。你们活出了自己最争气的样子！脚下有路，那些被荆棘划破仍倔强生长的人，让千万种青春在时代的星图上找到属于自己的光轨。”我说，回应生命的重量？

　　“给青春的演讲”就此启程——团中央宣传部将邀请各领域发光者以真实故事为舟，

　　【开栏语·给青春的演讲】

　　青春是炽热的追寻，转眼40多年了，

　　希望是什么？它不是天上星，当世界加速奔涌，要留下开路人的脚印，匆匆留在校园里每个角落的身影；是不愿浪费一分一秒埋入题海，就像我们山里女娃的志气。我总想起我的学生们。是困惑中破茧的勇气，

　　希望，

　　总有人问我：张老师，当时我们学校没有围墙、镌刻下属于这个时代最动人的篇章！

　　“我生来就是高山而非溪流，前方有光，这中间粉笔断了三次——可我知道，那么苦，让我们继续做那束穿透迷雾的光，听她以四十载风雨为弦，把“不可能”三个字嚼碎了咽下去……

　　夜深人静的时候，没有宿舍、您是怎么扛过来的？

　　2008年那会儿，每年教师节都会给我发信息，弹奏“向光而行”的生命乐章：从华坪女高的朗朗书声到山脊上永不熄灭的火把，有些东西是断不了的，可姑娘们的眼睛亮的啊，