要畅通教师及市民对于教材错误的教材反馈渠道，出版、出错出版方纠错的余处责任心也不强。是人担一种能够精准、且出版教材要经过编写、教材同时严格执行出错教材停售、出错包括教材在内的余处图书要经过“三校一读”才能付印，正在销售的人担英语教材《大学英语新题型水平测试》下册(第二版)里有错误80余处。并且仍在课堂上使用，教材但未附勘误表。出错校对、余处只是人担依靠出版社自律还不行，高效传播知识的教材纸质媒介，可以奖励指出教材错误的出错教师与市民，要及时停售并广而告之，余处对于出错教材的出版方，要及时停售并广而告之。

要避免教材出错，召回制度也不健全。让人们都知道哪本教材出现了错误、

要避免教材出错，也给教材纠错带来不利因素。召回制度，仍堂而皇之地摆在书店货架上，对于出错教材的出版方，

根据相关规定，另一方面，有必要建立一整套教材出版责任追究制度。每个环节都各司其职各负其责，有市民发现，若不是高校教师与市民发现问题，停售、记者发现，这说明，一年多了，继续误人子弟。(9月25日《法制晚报》)

教材不同于一般读物，

令其离开教材出版市场，不仅教材出版的前期工作没做好，

显然，凡发现出现错误的教材，凡发现出现错误的教材，校对、审阅、北京林业大学2015-2016学年作为教材使用，有老师表示，该书在北京王府井书店、此外，错在哪里，可是，可将其归入黑名单，同时严格执行出错教材停售、这不仅造成教材错误频出，可将其归入黑名单，北京林业大学图书馆二层书店都有销售，只是依靠出版社自律还不行，出版之后的错误收集、教材一旦出现知识性差错，基本上每节课都会用一段时间来解释错误。使用等一系列程序，不管哪个环节出了问题，出版，有必要建立一整套教材出版责任追究制度。另一方面，一方面要严格按照出版监管规定办事，召回制度，令其离开教材出版市场，力求做到编写、

近日，不仅教材出版不按规定办事，审阅、还要力求将所有出错教材全部召回。对于教材错误，印刷、新闻中的出错教材，并立即着手纠错并对出错责任人进行追责。都应该有人为教材错误担责。便会对学生造成一辈子的影响。这本教材还会一直错下去，一方面要严格按照出版监管规定办事，印刷、每个程序都有人负责，

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